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不满他的大惊小怪。

带队老师委屈道：“校长你不是说这次的辩论赛很重要，一有特别情况要向你汇报。”

“育才在比赛中异军突起，不过是对手太弱，没必要太过重视。”杨华并没有把带队老师的提醒当回事。

“可是育才的代表队伍配合默契，辩论精彩。尤其是那个刘靖瑶，据理力争，有理不让人，没理也要搅三分。”

“刘靖瑶？”杨华听着这名字耳熟，默念几遍，才想起来：“就是那个中考差点满分的女孩。”

“对，就是她。她跟赛场上其他学生很不一样，身上有种···威压。”

“哈哈！威压？你居然说一个黄毛丫头令你感到压迫感。好了，这事我知道了，就这样。”杨华再也听不下去，草草挂断电话。

杨华暗自发起牢sao，如果不是这个方老师有几分背景，他怎会让一个毕业才两年的人带队，没想到她是爱小题大做的人。

带队老师的提醒没有得到杨华的重视，这并不奇怪。市一中一直在市里，甚至在省里都是学校中的标杆。长时间的一枝独秀，使得一中的师生夜郎自大，旁若无人。这份妄自尊大令杨华以后遭遇了滑铁卢。

反而使得育才学院的学生第一次对学校有了归属感和集体荣誉感。

再说回赢萧，他在林驰走后，细细研究了这张经方。赢萧家学渊源，世代行医，祖上还有不少当过御医。他有幸在家族收藏的残本和孤本中看过少量古时的经方。

但在赢萧静心查究时，他就知道自己之前忽略了哪个地方。正是这个地方令赢萧百思不得其解，最后他有个非常大胆的推测，一个连自己都觉得匪夷所思，却又是唯一能解释这个不合常理的地方。

“林驰竟然敢骗我！”赢萧‘恶狠狠’道。

第054章初露峥嵘的刘靖瑶

如果按照上辈子的历史轨道，育才学院要在薛婉婷努力几年后，才逐现昔日的辉煌，成为一所真正的作育英才，尊重学生个性的学校。

那时候的育才学院才算完成穆靳东的心愿，它承载着学校数代人的情感与记忆，无悔的青春曾在这里挥洒，稚嫩的梦想就在这里起飞。

但是如今薛婉婷提前到任和刘靖瑶入学这两个意外的双重加持下，育才的校风明显有了转变。

首先，薛婉婷快刀斩乱麻，把一批劣迹斑斑的学生开除，以儆效尤。然后在维持学科进度不变下，不遗余力推广各种各样的兴趣社团，比如合唱团、篮球社、轮滑、漫画社。爱心社等等，只要是积极向上的社团都可以上报给学生会审批。接着，学校的考核不再只是成绩，还有个人cao行，社会实践等方面。

在薛婉婷的教育观念里，学校不仅仅是读书识文的地方，还是成为培养智者和人类精神资源传递和知识创造的最佳学堂。

显然薛婉婷是深受美式教育理念影响，即是通过最基本的知识来训练最基本的思考能力，采用启发、激发和开放式教学，重视培养学生的自律性、自觉性和创新精神。

这样的教学理念正是天朝教育所欠缺的。现在，乃至未来十几年的天朝教育的局面