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    昨个儿后来段琨抱了她一下。

就是他说完当她是meimei，她又说了一段话，就是说她对段琨的感觉，觉得段琨对她也有感觉什么的……接着段琨抱了她。

虽然很快就放开了，但是她觉得她的心跳好快！

她为什么就那么跑开了呢。她现在实在是越想越后悔，恨不得回到昨天那片高粱地里，她觉得那是她最幸福的时刻了！

☆、好感与暧昧

孙雨安又跟方老师商量，追着他把她那天在网吧和后来在何莉那屋整理的那张纸拿给他看。

“我和何老师说，他说您是这儿最有才华的人让我找您商量。我觉得有您在一定能做好这件事的。”

方老师依旧不同意，他很瘦，戴着一副学究型的眼镜。于是像个老古董似的摇着头，“姑娘，改革这种事情真不是你想的那么简单。”

“您不试试怎么知道？”

方老师有点儿被她缠烦了，“我自个儿试？你们都要走了吧？别试图改变什么了。”他说完就快步进了课堂，不让孙雨安再跟着他。

孙雨安停在原地。

过了会儿，她自言自语，声音很小，但很清晰。

“您根本是不相信您自己……”

孙雨安拿着纸有点失落的在码头走，想吹吹风，可这江边儿气候实在叫人热的心力交瘁的。

“姐。”前面正要擦身而过的人叫了她一声。

她这才抬起头，“段琨。你在这儿干嘛呢？”

“我帮忙装个车。”段琨赶忙说，他看了看孙雨安，扯过她手里的纸，“我帮你拿着。这……”他觉得帮人拿一张纸这好像有点儿奇怪，于是眼睛盯着那张纸，“这什么啊？”

孙雨安看他目光看着那张纸，一只手扯过纸的一边，给他说，“这是我之前写的希望学校改革的地方。我是这么想的。首先，是这里存在的特殊问题。我虽然没有跟方老师要到这边孩子的家庭情况，但光是谢楠和郭帅，包括你呀，我觉得留守儿童比例应该挺大的。其实孩子长大的过程中真的需要关心，我念小学几年爸妈工作正是最忙的时候，我回家以后只有做饭阿姨在，幸好她喜欢听我说东说西。方老师老觉得他们又不懂什么心理不心理的，再误导了孩子。可其实，孩子只会被不理会所误导，哪个孩子会被爱所误导呢！”

孙雨安把这段话讲完以后特别认真的看着他，“你觉得我说的对不对？你不是刚毕业嘛，你念书时候有没有觉得什么地方需要改变的？”

段琨被她双眸紧紧的盯着，他心里面是真的在想她说的话，“我觉得对。姐你说的都对。我念书时候……没想那么多。”

“谢谢！”孙雨安很感动的看着他，“然后就是师资力量不足，教学理念落后，教改流于形式，软件资源缺失。这四个问题的确是大问题，估计是每个农村的中小学都存在的问题。国家其实一直都有扶贫政策，只不过……”

段琨挠挠头，他看着她，也不敢打断。

“抱歉！”孙雨安笑了，“实在是方老师和何老师都不听我说，然后我就憋了好久。”她心里面也知道跟他说这些就有点儿远也有点儿扯了，只不过啊，她觉得跟他说话很舒服，就是很舒服。

段琨看她突然笑了，也跟着笑了。他的确长了一双特别漂亮的眼睛，眼角很长，很明亮，孙雨安有点儿脸红，低下头。

“姐。”段琨很想抱抱她，不过他可不敢。