穿成小说里的降智女配_分卷阅读27 首页

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   分卷阅读27 (第1/2页)

    ……

等宁夏完成一个知识点的板书,回过身来,惊讶的发现教室里的人貌似多了不少?

“老师,我还有个问题想问您,是我之前和学姐做的一个实验……”

“关于这门课之外的内容,以及你们实验过程中遇到的问题,课后可以来问我,我们继续回到课本。”

再继续答疑,课就别上了。

虽然过去上课只是宁夏做研究之外的“兼职”,但她是一个有职业道德的老师。

“下一页,先进的EEC技术在诱导基因变异当中的广泛应用。”宁夏讲到某个知识点时,停顿了一下,皱起眉。

大家以为终于宁夏遇到了盲点。

结果却见宁夏皱了皱眉,说道:“EEC技术太老了,根本算不上先进技术。”

语气中似乎还带着一丝嫌弃。

“无论是DECs还是ECC-y技术都比这个先进许多。”

“而且EEC在实际使用中存在很多已证实的弊端,比如遇到遇到r型微生物会产生附加反应、再比如诱变方向很难控制,诱变结果和诱变时间不可控等等,总之,这样的技术是不可能广泛应用的。”

“要真的广泛应用了,可能很多公司会破产。”宁夏最后,给出了一个中肯且实在的评价。

听到宁夏这话,在场众人都笑了起来——这句吐槽吐的,也太实在了吧。

大佬终于有了烟火气。

宁夏看了眼课本,似有些不大满意。

“这书谁编的?”

“荣进祥”有人回答道。

这是生物科学界一位泰斗的名字。另外这本书的参与编辑成员之一,还是他们上一任院长呢。

老师您这么耿直的嫌弃,确定不给两位大大留点面子?

宁夏皱眉:“这书太老了。”都不更新的吗?还“前沿生物技术概论”,哪儿前沿了?

宁夏又往后翻了几页。

“这个Dns的发酵技术实验室里用还行,真正的技术研发过程中,根本用不到这一项技术。”

“还有这个Q2-0验证法,早就有更新到Q20-s了。”

“这个秦舒玉培养费,耗时耗材太大,从经济角度考虑也不适用,大家当理论知识了解一下就行了。”

宁夏看着书,默默吐槽:这理论教学与实践应用脱节太大了,尤其还是前沿技术,不就该是最新的么,这么老版的教材还在用,这不是误人子弟吗。

“算了,不讲这个了,我直接给你们讲点实际的吧。”宁夏将书放下。

“卧槽!直接讲?牛逼啊!”

“直接讲要怎么讲?”

众人想不到这位大佬要给他们讲什么,但这不妨碍大家内心的期待。

“我们就接着刚才的基因诱导技术开始讲吧。”宁夏略微沉吟了几秒钟,没跳出这一章的知识范畴。

这时候,宁夏看到一个举手的同学,话音一顿,开口说道:“有什么问题?”

“宁老师,能不能仔细讲讲你刚才说的DECs还是EC——”

“ECC-y。”宁夏补充道

“对!”

“可以。”

宁夏开始讲课,语气轻松,像是在聊天,但知识量却多得惊人。

有现在使用最多的技术、最经济的技术,也讲了很多真正前沿的技术。

宁夏的教课内容仿佛让大家打开了新世界的大门。

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