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   分卷阅读21 (第2/2页)

外,石雕之下,姹紫嫣红的盆栽鲜花摆出“欢迎”二字。再往后走,一条大路浅灰,在绿树的掩映之中笔直通向洁白的教学楼。教学楼前的左侧学校的大cao场,cao场上有新铺了塑胶,跑道鲜红,球场翠绿;教学楼的右侧则是校园的一处景观所在,有亭台楼阁,假山流水,还有一座面对瀑布喧嚣而专注念书的雕像!

许嘉年熟门熟路地穿过走道,进入教学楼,在教学楼一楼的公告栏前观察分班名单。

许嘉年……

许嘉年……

哈!自己是五班第一个名字。

找到了自己的位置,他又去看盛薰书的名字。

今天上午,他本来准备和错错一起来一中报名的,不过错错在他家吃完了早饭之后,居然将嘴一擦又回到了隔壁,说是要等着爸爸mama一起带他来。许嘉年当时还鄙视了错错一下,说不就是报个名吗,怎么还像小学三年级一样要家长一起陪着。但错错比他更振振有词,说他等爸妈才不是为了让他们陪自己,而是为了报完名他能去吃城里新开的一客198块钱的海鲜大餐,并用海鲜大餐诱惑许嘉年!

许嘉年屈服在海鲜大餐之下,自己来了。

鲜红的布告栏上写了密密麻麻的名字,在这种情况下找别人的名字有点难度,许嘉年用自己的独门秘诀飞快地找到了盛薰书的名字,居然也在五班,排在五班名单的正中间位置。

怀揣着这份意外的惊喜,许嘉年来到初一五班,将报名费给交了,再把课本给领了,然后挑了个空桌子,自己坐在外边,并替错错占了里头的那个位置。

可惜直到班级几乎坐满,班主任走上讲台的那一刻,盛薰书也没有出现。

难道错错有什么事情耽误了?

许嘉年斜靠在桌子上,看着空荡荡的走廊沉思着,有点担心。

初一五班的班主任走上讲台,那是一个年轻的男老师,样貌可亲:“大家好!”

学生们:“老师好!”

男老师:“我是你们的语文老师,我姓邓,如果没有太大的意外,今后三年我们就要一起度过了。在正式上课之前,我希望能和大家交流一下,在座的同学之中,有没有人觉得学习很有难度?”

底下顿时传来嗡嗡地讨论声,不过一会,底下就传来各种各样的回答,有人说“有难度”,有人说“没有难度”,还有人说“不知道”,总之乱哄哄一片。

邓老师:“我听见有为数不少的声音说有难度。其实我也觉得学习挺有难度的。不过不知道大家发现没有,虽然学习是一个很有难度的事情,但其实我们从刚出生开始就在被动的学习,学习抬头,学习翻身,学习走路,学习吃饭,更不要说上学考试了。可以说,学习是一种不管我们主动或者被动,总要去做的事情,在座的各位都尝试过考试考六十分,但没多少人尝试过不去上课不去读书吧?”

许嘉年开始觉得这个老师说得有点意思了。

他依旧保持着单手托腮,目光看向走廊的姿势,但偏向讲台的那只耳朵已经竖起来了。

邓老师又说:“很多人说学习从小开始,我说立志从小开始。学习可能是一件被动的事情,但是立志却必然是一件主动的事情。你不能决定自己读不读书,但你能够决定读书之后,未来要成为什么样的人。比如你们的老师我,从小的愿望就是——”

学生猜测:“当老师?”





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